《神秘的包裹》思考校園議題

文/木寺

圖/澳門人出版社提供

繪本被譽為“啟蒙故事書”、兒童的“精神食糧”，近年澳門不斷推動建設“閱讀之城”，視培育兒童閱讀習慣為重點。瘋書閣作為澳門人出版社在瘋堂十號創意園的特別展室，自二○二三年成立起，一直以本地圖書結合展覽形式，助力打造澳門的閱讀風景線。

“孩子是我們未來的希望”，適逢世界閱讀日及兒童節，今期展室舉辦“穿梭機械人世界——澳門童書我們的希望”圖書展，以《神秘的包裹》系列圖書作切入點，透過生動易懂、平宜近人的澳門繪本，帶領大眾思考校園議題，別具社會意義。

以機械人為主角展開

《神秘的包裹》系列圖書以“智能機械學校”為舞台，透過活潑可愛的角色，探討校園欺凌及融合生議題。故事融入時下流行的懸疑推理元素，每集圍繞一個神秘的包裹展開劇情，門外的角色立牌正是故事的概念核心，即第一冊的寄件人閃閃與包裹速遞員電尾。

展覽揭示了書中多個角色及插畫。人物設計方面，融入了動物元素，拉近角色與受眾的距離。同時插畫色彩鮮明，減輕沉重議題的壓抑感。展室內主要分為三大區域，分別是校園欺凌區域、多動症融合生區域，本地作品及創作人區域。

關注校園欺凌及融合生

校園欺凌區域，策展人調查全球及澳門欺凌狀況，揭示了“全球每年約有二億兒童和青少年遭受校園霸凌，即每三名學生中就約有一人，曾遭受校園霸凌”。在“《澳門學生對網絡欺凌的現況調查二○二○》三千七百九十名受訪學生中，百分之四點四受訪者表示近兩年曾故意網絡欺凌他人；一成多受訪者為“受害者”角色；七成多受訪者表示自己在網絡欺凌中為“旁觀者”角色。”的情勢，以數據帶出“預防校園欺凌刻不容緩”。

校園欺凌區域

展室通過金星、柴柴、大力三個書中角色及對應插畫，介紹了言語欺凌、排擠性欺凌、身體欺凌三種常見的校園欺凌。當中特別之處在於，金星與大力的角色立牌均放在插畫旁，唯獨遭受排擠性欺凌的柴柴立牌與插畫及其他角色分開擺放，還原排擠性欺凌的“實況”。

多動症融合生是展覽的另一主題，該區引言指出“澳門十年時間內，融合生數量增加了一千七百六十人，二○二二至二○二三學期，澳門融合生已達二千三百八十一人，年環比增長百分之六點一一”的現況，並透過兩幅插畫與主角大香，展現多動症兒童不專心、過動、行為抑制力不足三大特徵，讓大眾了解多動症融合生的表現。

前兩個領域助力觀展者建立校園欺凌及多動症的基本概念，加深他們了解澳門相關狀況。本地作品及創作人的展示區，除了介紹創作者，即圖書作者張燕青、插畫師吳正楠（金魚貓），以及該書策劃編輯和策展人陳樂詩的資訊外，更放設《神秘的包裹》及《神秘的包裹：時光禮物》兩本書籍供觀展者閱讀。前者傳達了對欺凌說“不”的思想，普及預防校園欺凌及應對的方針。後者則讓大眾了解多動症融合生在生活及學習上的真實需求，學會尊重及照顧他人個別差異，理解人的不同並沒有高低之分。該領域屬於整個展覽的收束部分。

屬於澳門的童書

“每個地區似乎也有獨屬於它們的兒童作品形象，那麼屬於澳門的童書IP究竟是甚麼？”

展覽在開頭的引言中抛出疑問，並在後續三領域為觀展者打開視野，了解澳門兒童除了中國內地的《米小圈》、日本的《屁屁偵探》，以及英國的《小豬佩奇》外，還有《神秘的包裹》這個原創IP可選擇。

另一方面，繪本的受眾者往往不止兒童，任何年齡段的讀者也能從中獲得樂趣與資訊。我有遇過校園欺凌嗎？當我與多動症同學相處時，我該如何做？瘋書閣搭建平台，讓大眾對校園議題更深一層深思，欺凌與多動症議題亦不局限於校園，更可延伸至社會的各個角落，這場圖書展本質是關於“人際”的思考，讓我們深思人與人的相處方式。