曉明女子學校永留心間

澳門方寸之地，學校立林，正規的中、小、幼學校及高等院校合共逾六十間。不言可知，澳門對教育的重視。澳門第一所正規學校，可溯源16世紀首批天主教耶穌會士范禮安、利瑪竇、羅明堅等傳教士創辦的聖保祿神學院，被譽為遠東第一所大學。

誠然，西方傳教士對澳門教育有其篳路藍縷之功，尤其是對平等教育的推動，尚在社會思想較為封閉之時，為了讓女子接受教育，宗教團體特意先行開辦女子學校，諸如曉明學校、望德女子學校等。在澳門的艱難時期，為了讓貧苦的孩子不至於失學，教會屢屢興辦義學，並且願意深入其時甚為偏遠、隔涉的離島辦學。尤其路環島，島內一直只有聖方濟各學校和聖母聖心學校兩間教會學校。

如果不是在讀《破曉明燈》，實在想不到曉明中學已停辦了四十年。從 1954 年創校到 1974 年殺校合倂到聖羅撒女子英文中學，二十年裡，曉明艱難辦校，書中對平靜修修女、范桂芳修女等興學扶貧的功績作出感恩頌揚；以大量真實具體的育人故事，述說了「平姆」有教無類、從愛出發的教育方針，曾經培養了多少貧家女兒，扭轉了多少悲情人生，為社會造就了優秀人才。

曉明學校不全是義務教育性質辦學，也是有收費的，但收費是很便宜的， 六十年代最初入讀時是五元學費一個月，是每月繳交的。當時魯修女也不會主動催你交， 但能夠交到， 學生都會主動去交，有些學生真的交不出，她都不用這些學生交學費。初二入讀曉明學校時，當時中學生都要學習全科，學生與老師的關係很融洽， 修女很尊重老師。魯修女，范修女主持校內事，解決學校的事情，平修女則管理學校大事，是校外的事情，那時的老師，當知悉學校那時的困難， 覺得就算遲發薪水，也沒有意見。

回想高中畢業禮上，曉明的學生十分重視交旗禮的儀式，由高三的同學交旗給高二的同學，即是說把大姐姐的責任交給你們了，你們要繼續擁護學校，在學校裡好好學習， 由高二的同學接受，舉手是大家宣誓一定會做好本份，使這個責任能夠延續下去。

50年代，學生通過入學考試入讀曉明中學，要讀一個夏令班作學前補充。 當時祖國正在反美，還說要學英文。基本上來說，兩者都比較接近，但是在針對那方面來說，就一定有分別，如果屬於衞生的科目，那一類就一定没問題，但是一旦提到其他的常識科，分別就大，這是大家的想法和概念有很大不同的。

60年代初，曉明學校一班大概有三十多人。當時曉明學校就在新填海區，位於當時澳門的郊區，而羅理基博士大馬路是泥路來的，還没鋪好，至於那些樹全部都是小叢一堆，直徑大概只有兩寸差不多，她們回校的那條泥路真是好天曬下雨淋。

五十年代末，當時有些同學仍然很窮，並没有買校服，當時有學生記憶指，校服應該是先打領帶，蝴蝶好像是很後期的事，她不太記得這個，打領帶後，再打蝴蝶，是有變化的，不過裙子是深藍色，這是一直都没有變。她們所穿的那條是四季裙，冬天也是穿那條，因此那時候她感覺自己是有點營養不良。

曉明學校修女主要是監管學生吃飯，而自治會不理的，一般不負責這些事情的，至於自治會的角色主要是做清潔，把整個學校弄整齊，包括教室、走廊，全都要很乾淨，其次是紀律，有些學校叫風紀的，然後其中有一個責任就是做風紀，這包括站在大門那邊看着同學，看她們有没有遲到，若遲到就要把名字記下來，平時在有些地方，譬如說早操後，要帶領同學，即是自治會做一個維持紀律的角色，主要的責任就是這兩部分。

曉明五十至六十年代的學生，自治會當時的導師是范修女，所以在這麼多修女之中，范修女對學生來說是很有印象，學生都很尊敬范修女，范修女指導學生自治會，還有教導學生安排自治會的工作，怎樣去做這些事情。

因為當時經濟的不景氣，曉明學校也提供寄宿生的服務，宿生就住在二樓的其中一翼，當時來說只是剛剛夠用，校友蕭詠孄那一班來說，算是有很多寄宿生。寄宿主要原因是照顧那些家境有困難的，或者父母在香港糊口的，没有人照顧等，甚至有些是家庭破碎的小朋友，都會讓其寄宿。

當時班社裡的活動，也頗為精彩，譬如說學校校慶節日， 平姆姆的膽禮日，學生就會做表演，因為平姆姆熱愛中國文化，所以她很喜歡看中國的古裝舞，她覺得很優美，譬如挑宮燈、繡球，總之會想辦法自己創一點新意， 在放學的時候練習，或者是準備表演的材料，戲服裝飾等諸如此類，她們在放學若遲走的話，很多時候就是因為這些事情，或者是星期六也會回學校做這些事情，自己積極排練。

曉明學校在課程教授上，主要針對小學至中學而言，第一就是要學生讀文言文，由於文言文亦都包含很多中國文化的精粹在其中，包括了人文的精神以及很多思維，對學生的品格培養也有積極的作用。

當時曉明學校基本的教材都是按照一般中學的，因為有很多澳門的中學要升大學，香港當時也没有甚麼大學的，就只有港大，競爭很大很難進去，後期才多了一間中大，還有浸會那些也不算是大學，是專上的學院，就大學課程來說，有很多學生需要升讀至台灣，所以有很多課程内容是與台灣有涵接。但其實曉明學校教學是一點也不算差的，數學那方面是不錯的，中文除了基本的課本外，學校的文老師曾幫學生們找了一些活頁文選，例如《虬髯客傳》，《諫太宗十思疏》，對曉明學生的中文來說是有幫助的。六十年代課程裡, 有一些現在已不復存在的尺牘，還有基本的四書論語。

六十年代，一個中學老師薪金不過一百至二百元。當時有些同學在小學畢業就已經要離校，包括當時有幾個去學縫衣服。在從前，縫衣服或者是學一些手工，大家都要出外打工，令到有些同學不能讀書，其實很多也是没辦法的。

曉明學校就是給予學生一個很正面的教育，包括教會她們做人要正向思考自己以前學的是中國的傳統文化，就是禮義廉耻、忠孝愛諦，這些才是中國的傳統文化，讓學生即使在社會上，都可以保持用正面的態度去面對問題。因為學校辦學是很艱難的，所以大家會很珍惜得到學習的機會，也都會對天主感恩，祂給予各位曉明學生的宗教信仰，宗教信仰對於一個人，是精神支柱來的，因為有宗教信仰，終歸給自己一個更完善的生活。