舞蹈——藝術教育

文/Nat 圖/受訪者提供

奧運會比賽項目

拉丁及標準舞, 又稱為體育舞蹈，體育舞蹈又叫運動舞, 國際標準交際舞, dancesport, 是奧林匹克運動會比賽項目之一,是社交舞基礎上發展而來的競技性舞蹈。KAPO舞蹈工作室，一間位於皇朝區的專業正規舞蹈藝術教育中心。已成立了大約三年，主要培訓小朋友參加藝術文化和體育等方面的比賽。希望培養學生在舞蹈運動和各式各樣的賽場上取得一定成就。特別在體育方面, 致力培訓學員選入澳門體育舞蹈代表隊, 代表本澳出外參加比賽, 力爭佳績。

培養節拍

國際風格舞蹈分為兩類 : 國際標準舞（International Standard）和國際拉丁舞（International Latin），而每種類別又各由五項舞蹈組成。標準舞（Ballroom Dance）包括華爾茲（Waltz）、維也納華爾茲（Viennese Waltz）、探戈（Tango）、狐步（Foxtrot）和快步舞（Quick Step）。教育中心主力教授拉丁舞。拉丁舞（Latin Dance）包括倫巴（Rumba）、恰恰恰（Cha Cha Cha）、桑巴（Samba）、捷舞（Jive）和鬥牛舞（Paso Doble）。均有各自的舞曲、舞步及風格 , 根據各舞種的樂曲和動作要求 , 組编成各自的成套動作。而教授班別的不同 , 學費價格亦有所不一樣。而收生方式前期以海報等作宣傳 , 後期大多是家長推薦為主 , 中心同時亦有分派老師入校教學。大班教學以培養小朋友興趣為要。而小課則著重強化學生個人整體上的技巧，以及老師與學生之間的溝通，以提升心理質素並能更好實行因材施教。工作室為保護學員 , 增建了地板防震設計 , 為本澳獨有。亦會藉不同的機會帶學員們出外交流 , 如通過各類比賽、活動表演、交流和訓練營（8-10 日）, 鼓勵及重點培訓學生的專業技巧和加強對體育舞蹈的認識。

斜槓老師

負責中心運作和教學的徐騫言小姐，目前從事市場推廣及舞蹈教育工作，係藝術教育界的斜槓青年代表。從小學習各種不同類別的興趣項目，而舞蹈則是隨著年月伴隨著她的成長，所以選擇在這個工作類型繼續發展和深造, 實行工作興趣合一。她認為6-7歲的小朋友已適宜開始培養藝術興趣。她覺得在本地, 內地和外地的舞蹈藝術教育存在較大的分別。主要分別在於學生和環境的不同。在本澳，接受舞蹈藝術教育的環境相對較為舒適。學生們可以有更多自己的想法，溝通表達和學習的空間。而內地的學生, 會接受極為艱苦的訓練，學生們勤奮好學，服從而且非常刻苦，一有學習的機會也會非常珍惜爭取學習，舞蹈界競爭環境激烈。

跳著跳著影響一生

作為從事藝術教育的人 , 徐小姐認為在澳門普及藝術的情況比起以往的有所向前 , 得多更多的支持和關注 , 特別可見在校內各式各樣的推廣和校外漸增的新開展的藝術教育中心。近年教育行業競爭大 , 除教育工作外 , 藝術工作者在工作上不斷有許多的革新。例如與婚禮統籌公司等合作 , 也有不同舞種的創新合作。「跳著跳著影響一生」, 學習跳舞為學生帶來許多正面的影響。除技術上的直接收穫 , 還能從小培養和鍛煉個人的性格毅力 , 體態 , 意志上的堅韌和耐性 , 心理上的質素 , 未來工作待人以及個人的成長。徐小姐亦言 , 學生們的成就和對老師用心教導的感激之心 , 是舞蹈老師們教授跳舞的得著 , 也成為了老師們繼續教授跳舞的推動力。