春風三月，乍暖還寒。窗外生氣蓬勃，窗內理工大學音樂表演系的學生馬不停蹄加緊排練，為月底舉行的音樂會《春頌》做好準備。《春頌》為理工大學的校內標誌性音樂會，每年春季皆會在理工大學禮堂舉行，至今已走過多個年頭。學生平日練習多時，正好在《春頌》中大顯身手。其表演節目豐富多彩，其中包括聲樂、樂器獨奏及重奏等。
先學再用，學以致用
和其他校園音樂會不一樣的是，《春頌》的籌辦全權由該校修讀“展演策劃與製作實務”的本科生及“展演策劃與營銷研究”(下稱製作實務和營銷研究)的碩士生負責。修讀營銷研究的Rita表示本科生是本次音樂會的籌辦主力。“由於《春頌》的準備時間相當緊迫，收到開展音樂會的消息後，他們馬上分成不同小組，分別負責舞台製作、文案設計、宣傳公關等；而我們碩士生則是以輔助和觀察為主，再歸納出研究報告，總結是次音樂會經驗。”
《春頌》的藝術總監梁曉鳴博士解釋，整個音樂會的人才運用設計就好比是一個“田”字立方體，可以看成上下兩層和左右兩層。上層是學、下層是用；左邊是表演、右邊是行政。“藝術表演的同學先在課堂裏學演奏，然後上台表演；藝術行政的同學先在課室裏學理論，然後組織音樂會。先學再用、學以致用，整個學習才算圓滿。”
本科生缺乏實戰經驗，把課堂裏學習到的理論照搬到舞台上，往往錯漏百出。“我其實是想碩士生監督本科生去做，讓本科生先犯錯，然後他們再補救。如此他們就可以記錄本科生有什麼做得好和不好，從而也可推導出書本理論在實務操作上，哪些行得通哪些行不通。”本科生製作、碩士生研究，兩者相互配合，理論和實踐結合相得益彰，把這場音樂會的教學價值發揮得淋漓盡致。
普專兼善培養複合性人才
“我們要培養學生不只是單向人才，而是複合性人才。他們既可以上台表演，又可以動手組織，社會未來更需要這種人。”這也和理工大學的理念“普專兼善”一致。
何謂複合性人才？複合性人才具有知識綜合、能力綜合和思維綜合等多方面能力，其特徵為知識面廣泛，和具備除本身專業學科以外的基本技能。廣泛的知識面大大加強了其綜合能力，並能夠通過不同領域知識和能力的融合，產生全新的思維方法來思考所遇到的問題，提出不同的解決辦法。現今社會瞬息萬變，要解決的問題更複雜、要考慮的因素更多，自然需要綜合和專業能力更強的人才。
百次練習不如一次上台
梁曉鳴認為在校內就要裝備好學生，因為出來社會以後他們就要面對更大的挑戰，而社會不是學習的地方，而是你的表演舞台。“我教學生，籌辦音樂會的格言就是“the show must go on”。”時間到了，不管你準備好沒有，舞台佈幕一定要拉開，台上發生任何突發狀況，你都得硬着頭皮招架，因為台下有觀眾一雙雙的眼睛看着，等你表演。
校方深知百次練習不如一次上台，《春頌》就是為了讓年青學生初試啼聲，累積經驗。有份參與演出的關湘悅認同參加音樂會能大幅度提升表演能力，“首先是練習量的積累，表演前的練習緊湊，演奏能力大幅提升；另外一點就是心態上的進化，平時和熟悉的老師同學一起練習，心情並不緊張，但比賽時有臺下觀眾看著，就覺得壓力巨大，也更認真審視自己的不足。”許多問題在平時練習時沒留意，只有在準備表演時對細節吹毛求疵才發現，但就是這無數次追求完美的修正，令演奏水平有了質的飛越。而且上台表演次數越多、經驗越多，以後表演自然越淡定。
老樹發新枝，春來花滿園。筆者在此亦預祝《春頌》成功舉行，亦祝願理工大學各位音樂表演系的同學，在不久的將來能踏上更寬闊的舞台！
發佈者：鄭 雁之，轉載請註明出處：https://fantasiamacau.com/2022/04/26/%e5%ad%b8%e4%bb%a5%e8%87%b4%e7%94%a8%e7%9a%84%e6%9c%80%e4%bd%b3%e4%be%8b%e5%ad%90%e2%94%80%e2%94%80%e7%90%86%e5%b7%a5%e5%a4%a7%e5%ad%b8%e9%9f%b3%e6%a8%82%e6%9c%83%e3%80%8a%e6%98%a5%e9%a0%8c%e3%80%8b/
